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    这是血的教训。

    在这个时代以及之前，老师讲课，学生们只有乖乖听课的份儿，不敢质疑，不敢询问老师，一句话究竟作何理解，完全靠学生自己去猜，老师们作壁上观，如同一个仲裁者一般高高在上。

    在这方面，尤其以儒家最为严重。

    最简单的一个例子，民可使由之不可使知之。

    就这么一句话，断句就有七八种，每种解读出来的意思还完全不同，说起来是令人哭笑不得。

    总结下来就是先贤们说的话就是对的，就不会出错。

    这样的理念一旦反馈到实际中，就是灾难性的。

    此所谓是非不分，颠倒黑白。

    儒家典籍之中的那些东西倒也算了！

    可是，当这一套玩意儿在医界大行其道，这医术还如何发展？

    因而，他希望朱橚能够挑头做这第一个。

    因为这天下有胆量这么做的人，为数不多矣！

    寻常人家的子弟敢对老师产生质疑吗？只怕前脚刚问完，后脚老师就拂袖而去了！

    可是，在朱橚这里行不通。

    他是皇子，教授他的老师自然是要掂量一二，不敢如同处置寻常人家子嗣那般随意。

    “五弟，今吾与汝共勉之。”朱标拍了拍朱橚的肩膀，道：“他日五弟，你若医术有成，要编纂医书，为兄定当倾力助你。”

    “谢大哥。”朱橚眼神有些发亮，在今日，他得到了朱标的支持和鼓励，对于日后，他信心百倍。

    有着自己大哥做后盾，还有什么好怕的？


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