第(3/3)页

    所以在赵楷统治的北宋，半数幕职官和全部的伎术官，都要通过考试才能当上。另有半数的幕职官可以走征辟的路子......

    赵楷接着说：“但如今重开之朝，事事精进，并无门荫之弊，进士数量也少。所以幕职官、伎术官、学堂入仕之员晋升的机会很多。而帮助寒门之士考上幕职官、伎术官和官办诸学堂，就是诸位儒门名士需要去做的事情了。”

    “官家，”李清照接着又问，“不知这幕职官、伎术官要考些什么？吾等又该怎么教导学生，才能让他们可以考上？”

    这些问题大概也只有李清照想搞清楚吧？

    因为她是个女人，又生活在歧视女性的古代，不可能考上进士，只能当个老师......至于其他人，肯定还是想亲自做官的！

    赵楷道：“幕职官和伎术官都是要办实事儿的......自然要考实学了！

    既然是官，就要做好守土卫国的准备。所以不仅要修文，还应该习武。所以文、武、实三学都要会。而且这些人不仅可以考幕职官、伎术官，还可以考进士，还可以考炮、步、骑、工、辎等五军学堂和大学堂，也许还有海军学堂，因此要学的东西还是很多的！

    不过也不要让学生们没完没了的学下去......应该分级教学，由浅入深。一个学士从入学到学成，有个三年五载的也就差不多了。如果什么都考不上，还可以趁早改行，免得误了终身，变成一个措大。”

    原来赵楷想要通过这些儒门精英办起来的是一些民办中学......这里四百多个儒，都是有点名望的大儒、中儒，如果平均十个儒可以撑起一所民办中学，那就是四十多所中学啊！

    而一所中学下面还可以挂上十所蒙学，那就是四百多所蒙学。

    一个儒家的教育体系，不就基本成型了？

    成型以后还可以慢慢做大，十年、二十年、三十年后，四十所中学就会变成四百所乃至四千所。平均每年可以教出多少学生？而这些学生，当然都是儒生了。

    这样儒家的根基不就扎实了？

    而且随着赵楷殖民全世界的事业，这些儒家中学和蒙学，也可以跟着一起往外扩张，儒家的教化事业不也就跟着出去了？

    另外，这些儒家学校也是组织啊！而且儒家学校传播的不仅是文化、武艺、伎术，还可以传播儒家的世界观......比如“存天理、灭人欲”或是别什么。

    “可是官家，”李清照眉头微皱，“您觉得吾等儒学之士，教得了文韬武略实学吗？”

    是啊！

    这些人就会写道德文章，不会实学也不会砍人啊！

    赵楷笑道：“诸位不似孔子之通也无妨，正好可以专心教道。至于所传之学，咱们可以慢慢商量，定出一套教材，再因材施教......因诸位之材，来施以教道。”


    第(3/3)页